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幼儿园教师专业标准的基本理念要求

2018-11-19 08:27字体:
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幼儿园教师是尽职的专业人士,需求绝对的的种植和种植。,良好的事业道德。,优秀的零碎的专门知和专业技能。助长幼儿教师专业开展,结构高成功改进的手段的幼儿园教师,教诲部是以《华夏儿女共和国法律》为根底的。,放下了《幼儿园教师专业标准(试用)》。上面福建省教师得到补偿试场网的小编将和入席先来了被卸下幼儿园教师专业标准的根本理念问,典礼列举如下:

一、师德最早的

爱幼儿教诲,具有事业梦想,达到社会民主主义中心使付出努力系统,引起教师事业道德,依法执教。照料幼儿,尊敬幼雏禀性,负有喜爱、负责任、能容忍的细心;为人师表,教书育人,自主权自主权,译成幼雏蓬勃的推进者和辅导。。

二、幼儿为本

尊敬幼雏合法权利,以幼雏为主要部分,完整的调换和完整的发挥幼雏的活动;遵照幼雏身心开展标点,试图完完全全地的教诲,确保幼雏福气蓬勃。

三、才能重

幼儿教诲推测与实习教授的无机兼有,压制教授实习才能;幼儿研讨,遵照幼雏生长诉诸法律,加强教授任务的英〉同specialty;强调实习、内省、再典礼、再内省,不断加强事业才能。

四、永生不渝的认识到

认识到上进幼儿教诲推测,认识PRES变革与开展的经历与实习;使尽可能有效知结构,加强耕作的成就;永生不渝的认识到与可持续开展。,译成寿命认识到的模范。。

《幼儿园教师专业标准》是资格对合格幼儿园教师专业成功改进的手段的根本问,落实教授行动是幼儿教师的根本旗,辅导幼儿教师专业开展的根本标准,幼儿园教师种植、准入、种植、评价和安宁任务的要紧比照。深化各级教诲教师教诲变革、构造教师教诲品质保证系统、不断加强二级供给链种植和种植品质。

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