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幼儿园教师专业标准的基本理念要求

2018-11-19 08:27字体:
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幼儿园教师是负担义务的专业人士,必要迫切的的种植和种植。,良好的事业道德。,主人系统的专门知和专业技能。助长幼儿教师专业开展,重建高美质的幼儿园教师,教诲部是以《华夏儿女共和国法律》为根底的。,折叠了《幼儿园教师专业标准(试验)》。上面福建省教师新学生试场网的小编将和入席先来了被卸下幼儿园教师专业标准的根本理念查问,项目如次:

一、师德主要的

爱幼儿教诲,具有事业抱负,履行社会民主主义小片等值的系统,完成教师事业道德,依法执教。照料幼儿,尊敬膝下禀性,负有所爱之物、负责任、耐性细心;为人师表,教书育人,或集团等或集团等,相当膝下夸张的行动或手势的指数和影响。。

二、幼儿为本

尊敬膝下合法权利,以膝下为干,装填物调换和装填物发挥膝下的主动权;依照膝下身心开展表示特性的,装备特定节日等用的仪式的教诲,确保膝下福气夸张的行动或手势。

三、能耐重

幼儿教诲参照系与还愿教导的的无机接合,挤压出教导的还愿能耐;幼儿考虑,依照膝下生长控制,繁殖教导的任务的特制品;留存还愿、反省、再整枝法、再反省,不断繁殖事业能耐。

四、终身的学会

学会上进幼儿教诲参照系,包含PRES变革与开展的经历与还愿;使最优化知结构,繁殖教养的完成;终身的学会与可持续开展。,相当寿命学会的样板。。

《幼儿园教师专业标准》是民族性对合格幼儿园教师专业美质的根本查问,执行教导的行动是幼儿教师的根本普遍的,指挥幼儿教师专业开展的根本标准,幼儿园教师种植、准入、种植、评价和对立的事物任务的要紧比照。深化各级教诲教师教诲变革、确立或使安全教师教诲团保证系统、不断繁殖二级供给链种植和种植团。

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